Bibliografía consultada sobre PLE y formación profesorado en TIC

En todo artículo de reflexión que se precie deberían indicarse las referencias utilizadas para consulta y elaboración. En mi caso, para la elaboración del PLE a Asesores de formación de la Comunidad de Madrid y de los profesores de la misma he tenido en cuenta los siguientes blogs y archivos:

Bibliografía consultada:

http://greav.ub.edu/der/index.php/der/article/viewFile/169/369

http://tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/images/stories/jca78.pdf

http://148.206.107.15/biblioteca_digital/articulos/3-593-8505soc.pdf

http://es.slideshare.net/anisee23/entornos-personales-de-aprendizaje-y-redes-sociales

http://www.tendenciaspedagogicas.com/Articulos/2012_20_03.pdf

http://scopeo.usal.es/formacion-del-profesorado-y-entornos-personales-de-aprendizaje/

http://monicagrossoni.wordpress.com/2012/06/28/la-formacion-del-profesorado-basada-en-redes-de-aprendizaje-virtual-aplicacion-de-la-tecnica-dafo/

http://stellae.usc.es/red/blog/view/32467/formacin-del-profesorado-desarrollo-de-competencias-tecnolgicas-para-la-escuela-del-siglo-xxi

http://tiscar.com/2012/05/03/formar-a-los-que-forman-alfabetizar-a-los-que-alfabetizan/

http://tiscar.com/2011/07/17/alfabetizar-en-la-cultura-digital/

http://tiscar.com/2010/04/08/programa-del-modulo-de-competencias-digitales-unia-eoi-2010/

http://enlanubetic.blogspot.com.es/2012/03/5-claves-de-los-entornos-personales-de.html#.UXQ1byuAsfU

http://www.youtube.com/playlist?list=PL9DA08F9FA57668CE&feature=plcp&utm_source=buffer&buffer_share=61af2

Ejemplo de taller de adquisición de competencias: http://tecnoedudigital.blogspot.com.es/

Para elaborar la rúbrica:

http://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/c52d6ec0-889b-4d05-a8a1-15cae6159eb0/LAB-TCYC-DES%20%281%29.pdf?t=1365765542246

http://formacionprofesorado.educacion.es/apls/moodle/web/file.php/509/PDF/Activ_1_1_RUBRICA_PLE.pdf

http://ramirezedfu3012enero2013.blogspot.com.es/2013/01/rubricas-para-evaluar-competencias-de.html

Proyecto final del curso: PLE y desarrollo profesional (2/2)

Continuando con el Proyecto final del curso voy a dedicar este post a Investigar sobre nuevas herramientas que no hayamos utilizado durante el curso (por ejemplo LinkedIn, SlideShare, Flipboard, Zite, Storify, Digg, Vimeo, Foursquare, UStream,…) y que puedan ser especialmente útiles para nuestro desarrollo profesional, en función de nuestra responsabilidad, intereses y necesidades actuales. Debemos añadir al menos 7 nuevas herramientas a nuestro PLE, justificando la necesidad o utilidad de cada una de ellas. Vamos allá:

Linkedin: Es una red de tipo profesional, concebida para poner en contacto a personas del mismo perfil profesional. A la hora de localizar contactos profesionales, buscar trabajo o crear grupos de trabajo es la recomendada. Permite incluir un C.V en el perfil. Lo utilizo más ahora y pertenezco a varios grupos relacionados con las TIC en la enseñanza.

SlideShare, Prezi o Scribd: Son sitios webs que permiten a los usuarios compartir documentos, hacer comentarios y embeberlos en páginas webs. SlideShare permite subir y compartir  presentaciones de diapositivas en PowerPoint y  documentos de WordOpenOfficePDF. Prezi permite crear presentaciones multimedia similar al Office de Microsoft o LibreOffice. Lo hace generando presentaciones dinámicas y originales. Scribd se utiliza para compartir documentos en diversos formatos y embeberlos en una página web utilizando su formato iPaper

Flipboard: Excelente app para iPad y Android que permite generar una revista con los sitios que nos sugiere la propia aplicación o que seguimos a través de RSS, Google Reader o aplicaciones como Twitter. Es mi preferida para seguir sitios a los que estoy suscrita por su formato de revista digital multimedia y porque es en dispositivos móviles en los que suelo leer mis suscripciones. También es muy agradable visualmente ver Twitter con esta app.

about.me y docente.me: Sitios web que permiten gestionar nuestro PLE permitiendo crear un perfil sobre nosotros. El primero no es específico, cualquier usuario puede utilizarlo, mientras que el segundo está pensado para ser utilizado por los docentes. Si quieres ver perfiles de profesores realizados con esta herramienta consulta  aquí.

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Evernote La primera la utilizo especialmente en el móvil, para hacer todo tipo de anotaciones y acompañarlas con imágenes, sonidos, direcciones url que haya obtenido de alguna red social o página visitada. 

Pearltree: Web que permite gestionar nuestro PLE pero lo hace añadiendo perlas, círculos, en lugar de los bloques o páginas de de Symbaloo. Estas perlas se enlazan con usuarios o sitios webs y a su vez pueden enlazarse con otros, abriendo nuevas perlas:

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Paper.li: Permite, al igual que Scoop.it, crear una revista o periódico digital con información compartida de otros usuarios a los que sigamos en Twitter, por ejemplo o Facebook, pues nos registramos o iniciamos sesión con una de estas redes sociales. Elegimos el título, tema y aquellos sitios que nos ofrecen o destacamos de nuestro Twitter. Se actualiza cada 24 horas: http://paper.li/Mamenjg12/1366924816

rollAppFile Opener:  Extensión de Firefox que permite ver y editar documentos en formato doc,  ppt, xls, pdf, epub, zip, rar y otros 100 tipos distintos de ficheros en nuestro propio navegador.
Soundcloud: Plataforma de distribución de audio en línea para compartir sonidos o proyectos musicales. Pueden crearse canales para subir archivos de audio.
Hay bastantes más pero iré poco a poco probándolas y reflejando mis opiniones aquí.

Proyecto final del curso: PLE y desarrollo profesional (1/2)

Como parte del bloque final del curso desarrollo aquí la opción 1 del ejercicio en el que he de hablar de lo que ha supuesto para mí este curso y cómo ha evolucionado mi concepto de PLE. Se me pide también que ponga una representación gráfica de mi PLE. La verdad es que tener que decidir una opción ya es complejo porque son tantas las opciones y todas tan buenas que ¿Cuál elegir?. Al final he optado por una de las herramientas que he incorporado a mi PLE, http://www.easel.ly/, sí, esa herramienta para hacer infografías, pues con esta he realizado la siguiente imagen:

Mi Universo PLE

En él he querido simbolizar de alguna forma mi satisfacción por la realización de este curso que me ha permitido organizar tanta información digital como tenía y utilizarla para aprender, generar conocimiento y compartirlo, ya no sólo poniendo la licencia, es más. Generamos conocimiento conectado, en red y a todo el mundo, no sólo al próximo. Ese mundo del que tanto recibimos y al que algo debemos aportar. Y ello con varios dispositivos y sistemas operativos que permiten esta conectividad. He enlazado aquí, en la imagen, una de las páginas que he creado con Symbaloo, una de mis herramientas favoritas de las aprendidas este curso. Esta página contiene enlaces a páginas webs que me permiten ampliar mi aprendizaje. Y si vais a ella se ha visto desbordada, por lo que tendré que  ampliarla, mejor dicho, dividirla, por lo menos en dos, pero ya organizadas.

He creado, como parte de esta tarea también, dos listas en Twitter: PLE_Mamen, en el que he incluido a todos aquellos compañeros que me han facilitado tanto el aprendizaje en el curso. Compañeros que me han acompañado en este camino y que han hecho que haya sido tan sencillo al final su recorrido. Además han hecho que haya sido entretenido, divertido y colectivo.

Otra lista creada ha sido FPInform, en la que he incluido a compañeros de profesión de Formación profesional de la familia de Informática preferentemente, aunque también de Orientación por ser tan necesarios en los Ciclos Formativos que impartimos.

Aún me falta una parte de la actividad, aquella en la que he de Investigar y contaros nuevas herramientas que no hayamos utilizado durante el curso como LinkedIn, SlideShare, Flipboard, Zite, Storify, Digg, Vimeo, Foursquare, UStream,… y que puedan ser especialmente útiles para nuestro desarrollo profesional, en función de nuestras responsabilidad, interes y necesidad actual. Pero eso lo dejo para luego, que me extiendo en los posts y se hacen muy largos. Y luego dicen que esto no es bueno si queremos que nos lea alguien 🙂