Analizando mi Red Personal de Aprendizaje

Como ya he dicho, mi primer objetivo al inscribirme en el curso era el de poder aprender a organizar mis fuentes de información, mi entorno virtual y, también, filtrar contenidos, aprender a hacerlo bien. Hasta este curso realmente me he llevado por el método ya conocido de ensayo-error, he leído, pero no he he podido trabajar de forma satisfactoria o no de la forma  que  creo, y ahora veo, es eficaz.

Así pues el primer ejercicio que me pedía reflexionar y reflejar mi PLE me ha permitido fundamentalmente tres cosas:

– Ordenar mis espacios de forma gráfica

– Realizar un mapa conceptual de mi PLE

– Orientar mis esfuerzos

Dicho así quizá no parezca tanto, pero sí que ha sido un aprendizaje significativo. Por primera vez en mucho tiempo soy consciente de mis espacios virtuales y a los que dedico realmente mis esfuerzos y trabajo. Son tres fundamentalmente:

Aulas virtuales, en moodle: Aquí se consume gran parte de mi trabajo pues me dedico a gestión de cursos en línea con Moodle como plataforma de formación del profesorado en la Comunidad de Madrid. Soy responsable de varios cursos en los que coordino a los tutores de los mismos, edito contenidos, decido plazos, si las actividades son suficientes, cumplen los objetivos, etc. Como no administro más que una categoría de Moodle y no la plataforma en sí, si hay alguna incidencia gestiono esta con el responsable de  Moodle. Esto se realiza a través de unos foros de comunicación. La administración de estos cursos conlleva gestión de alumnos e incidencias de los mismos durante el curso. Esto también se gestiona a través de páginas webs de gestión de inscripciones y también de un foro de incidencias.

Redes sociales, especialmente Twitter que es mi fuente principal de aprendizaje. A través de esta red social me vienen la mayor parte de los enlaces a páginas webs y blogs con información relevante para mi práctica docente. Lo utilizo fundamentalmente para actualización y, también, comunicación con profesores de mi entorno más próximo sustituyendo al correo electrónico que sólo lo utilizo ya para la comunicación con compañeros de otros departamentos o la Dirección del centro en el que trabajo. También lo utilizo para comunicarme con responsables de empresas con las que trabajamos. Para esto utilizo el correo profesional del portal EducaMadrid.

Sin embargo, para comunicarme con otros profesores y con mis compañeros del departamento utilizamos más el correo de gmail. Aquí hemos creado un grupo de trabajo y compartimos documentos en Google Drive. Sin embargo el volumen de documentos es tal y yo estoy en 5 grupos diferentes que hemos decidido organizarlo en un curso de moodle el acceso a esta documentación y otra que tenemos en el portal EducaMadrid. También utilizo como contacto profesional G+ como red social.

Respecto a twitter he de decir que lo utilizo también como marcador social. Cada vez que veo un enlace con información relevante para mi profesión lo retuiteo. Y lo hago así por dos motivos, para organizarlo y unirle el hashtag que pueda interesarme y luego consultarlo como #PLE_INTEF o bien para así tenerlo guardado y que esto me facilite la búsqueda de la información entre mis RT y no entre todos los tuits de todos a los que sigo. Es una forma, para mi, de filtrar la información. Pertenezco a varias listas pero los hashtag que más utilizo son #PLE_INTEF, #RRSSCRIF (de un curso en línea sobre redes sociales) y #seminariomlearning utilizado para un Seminario de enseñanza/aprendizaje con dispositivos móviles del que soy la Asesora responsable. También aquí agrupamos los enlaces que tengan relación con códigos QR, Realidad aumentada, Rúbricas, #PBL e inteligencias múltiples. Como véis un poupurrí extraordinario. Así estoy de dispersa, tan enredada siempre ;-).

Marcadores sociales, especialmente Diigo: Aquí utilizo este marcador social como lugar en el que agrupo, pues pertenezco a varios grupos de Diigo, enlaces interesantes para materias diferentes. Por ejemplo para un curso de Aplicaciones y actividades digitales en el aula he creado un grupo en Diigo. También para el curso Redes sociales y también para el seminario de Dispositivos móviles.

Los dispositivos que utilizo son el ordenador del trabajo con MAX (linux de la Comunidad de Madrid), el Macbook Pro como portátil de casa, el móvil (un Samsung Galaxy SIII) y mi más reciente adquisición, el ipad mini. Así que para todo ello necesito sincronización y si en un dispositivo veo un enlace interesante lo guardo utilizando Evernote o Power Note que me permite guardar, en el móvil el enlace en Diigo y en el grupo en el que quiero enlazarlo.

En las aulas virtuales de Moodle por tanto estoy como Administradora de la categoría de Cursos en línea, en las redes sociales como administradora de la cuenta del departamento y en Diigo como propietaria de esos grupos para administrar, en algún caso, los miembros del grupo.

Utilizo más espacios virtuales, discos duros virtuales y redes sociales como Facebook, también para crear grupos, Edmodo y RedAlumnos para lo mismo que Facebook, Ning pues he creado algunos grupos como el de Moodle, Pinterest o Instagram pero a nivel más particular y para amigos al igual que Facebook que utilizo con amigos de Sudamérica especialmente.

Cuando tengo dudas o necesito información nueva, especialmente técnica acudo a Google o a páginas específicas como razorman.net, pcactual, etc

Y, al reflexionar sobre lo que es mi PLE, comprendo y priorizo mis esfuerzos encaminados a ser más eficiente. Lo que  no imaginaba es que sería tan rápido conseguir un objetivo tan importante para mí. Porque ahora mismo sé cómo he de modificar mi Symbaloo para que pueda colocar mi PLE en él de una forma más dispersa en pestañas diferentes y pudiendo, algunas, ser públicas para ser compartidas. A ello me dedicaré en los próximos días. Ganas tengo

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Infografía de diferencias entre identidad digital y marca personal

En relación a la actividad 1.9 sobre la creación de una infografía sobre Identidad digital, se me ha ocurrido hacer una muy sencilla que diferencie entre Identidad digital y Marca personal. La he realizado con easel.ly y es la siguiente:

La web en la que está publicada es https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/100888/Diferenciaidentidadymarca/image.jpg y la infografía:

Diferenciaidentidadymarca title=

Diferencias entre identidad digital y Marca personal

 

Mi PLE

Siguiendo las indicaciones que se me han dado en el curso de PLE – Aprendizaje conectado en red, ubico aquí mi PLE, Entorno personal de aprendizaje.

No me ha resultado fácil realizar esta tarea. Precisamente uno de mis problemas, y que me han llevado a realizar este curso es poder organizar la gran cantidad de información y sitios webs y cuentas que tengo.

Esta primera tarea me ha gustado mucho pues me ha permitido organizar este mundo virtual en el que todo parece al alcance de un clic pero cuyo esquema mental aún no tengo implementado. He leído mucha información también, en primer lugar para utilizar ideas y para elegir la herramienta más apropiada.

En un principio había pensado sólo en Symbaloo, pero al intentarlo encontré que debía enfocar primero mis intereses y luego, con Symbaloo desmenuzarlos. Así que mi primera tarea sería  hacer un mapa conceptual que me permitiera centrarme.

He contado para ello con una página que me ha parecido realmente interesante: http://antoniogomezmartin.wordpress.com/2013/03/04/ple-cientifico-emprendedor/  que me ha facilitado un tutor, creo que David Ávarez. Como veréis ha sido mi inspiración para realizar este PLE.

En primer lugar el esquema de las 4 esferas en las que convergen mi PLE y las herramientas que utilizaría para ello. Así que mi primer problema era determinar con qué herramienta hacer este mapa conceptual. Probé unas cuantas, algunas de las cuales podéis encontrar en el este enlace. No terminaban  de convencerme. Unas herramientas estaban enfocadas a proyectos, otras a tareas y otras creaban árboles que en lugar de centrarme me dispersaban, aún  más.

Me resultaban muy cómodas las extensiones para Chrome por su facilidad de uso y de instalación en el navegador que tengo por defecto en los distintos sistemas con los que trabajo. Probando unas dí con ConceptBoard, gratuita, extensión de Chrome y muy, muy sencilla y eficaz.

PLE

Realmente sintetiza muy bien mis 4 entornos de trabajo y que forman parte de mi vida virtual . Las TIC, dada mi especialidad en Sistemas y Aplicaciones Informáticas están presentes en todos los ámbitos de mi vida y , desde hace unos años, la Web 2.0, el trabajo en red y algo que he aprendido como una de las cosas más importantes, compartir, colaborar y reconocer, de ahí la importancia de las Licencias Creative Commons en este PLE.

Ahora sólo tenía que reunir todo aquello que tenía en distintas carpetas de marcadores, historial, webs como netvibes, etc y agruparlos en Symbaloo.

Después de este mapa conceptual, más que PLE, ha llegado la hora de publicar mi PLE. Las vueltas que le he dado porque he probado muchas herramientas, las he rechazado casi todas y, al final, me he decantado por Symbaloo. En una sola página tengo el acceso a las páginas más frecuentadas por mí, algo que necesitaba. Ahora sólo me queda tener un buen gestor de cuentas porque mi dificultad radica en el hecho de trabajar con herramientas de la web 2.0 en el Departamento y en mi trabajo como profesora de Formación Profesional, así que tengo varias cuentas de correo en el mismo gestor de correos electrónicos, varias cuentas en CMS, varias cuentas en almacenamientos en la nube, etc.

En cada uno de los bloques y, siguiendo con el mapa desarrollado en la entrada anterior, he colocado un color que sería el siguiente:

– Rojo para el acceso a las  páginas que utilizo para mi formación

– Naranja para aquellas a  las que dedico tiempo de ocio

– Azul para las páginas del trabajo en el Departamento de TIC

– Verde para las  páginas que utilizo para mi trabajo como profesora

El resultado final, que seguro remodelaré próximamente para incluir nuevas páginas, es el siguiente:

Captura de pantalla 2013-03-14 a la(s) 23.13.27

Asimilo bien las críticas y las sugerencias son bienvenidas. Sí quisiera decir que este ejercicio me ha permitido reflexionar y reordenar el caos en el que estaba sumida mi vida virtual. Así que el primer objetivo del curso y el mío propio al inscribirme en él ya se han conseguido

Saludos

Comenzamos…

Inicio mi andadura en este espacio que espero mejorar  con una imagen de una preciosa puesta de sol en mi lugar de origen, Cáceres.

Candilazo
Candilazo en Cáceres

Sin embargo he de considerarme más madrileña porque vivo aquí desde los 2 añitos y ya son unos cuantos desde entonces.

Me encuentro ante un espacio en blanco que he de rellenar y  me siento con el vértigo visto en tantas películas del escritor ante una página en blanco. Presionado por su editor como yo presionada por las fechas de los bloques; en el fondo pienso que si no es por esto no lo hago, lo pospongo indefinidamente.

Y posponer ¿no sería mejor procrastinar?. Quizá ni lo uno ni lo otro, simplemente es timidez. He de reflexionar y escribir algo más que 140 caracteres del Twitter y mucho más que un Me gusta de Facebook. Aquí he de plasmar lo que pienso, porque no me parecería ético no hacerlo así.

Estoy acostumbrada a hablar en público de cuestiones técnicas, escribir sobre asuntos relacionados con el trabajo. He escrito manuales y tutoriales, pero ahora se trata de algo diferente. Y eso asusta, por lo menos a mí ¿o no? ¿y si lo que siento es tener que hacer algo diferente y me resisto al cambio?

Pensaré todo lo que escriba y ese es el problema, seleccionar. Como con los contenidos pero, ahora, los pensamientos.  ¿También son contenidos los pensamientos?¿por qué no?

Ya puestos ¿por qué sólo va a ser un lugar en el que reflexionar? ¿y si es un lugar de preguntas?  y ….  ¿esto no es reflexionar?

Como comprobará quien me lea, aquí encontrará más preguntas y dudas que afirmaciones. Esta es mi  forma reflexionar, mejor dicho,  la única forma que encuentro de hacerlo.

El nombre del blog hace referencia a mi gran pasión: el viaje, a ninguna parte o a cualquiera, en realidad da lo mismo, porque lo importante es viajar. Y esto puede hacerse desde casa o en casa, hacia casa o fuera de ella ¿no es así?

En cualquier caso sed bienvenidos y preguntad lo que queráis. Mmmm, ¿sólo se admitirán preguntas?, bueno, a esto sí puedo contestar: se admitirán comentarios, todos los que queráis hacer

Saludos